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后來的我們一如既往——記早幼教考察學習

2018-05-16 17:20:48

      英國戲劇作家蕭伯納說過:倘若你有一個蘋果我也有一個蘋果,而我們彼此交換蘋果,那么,你和我仍然是各有一個蘋果。但是,倘若你有一種思想,我也有一種思想,而我們彼此交流這些思想,那么,我們每人將各有兩種思想。這句話非常經典地道出了交流碰撞的重要性。

 

作為新時期的幼兒教師,需要不斷學習與發展自己,從而完成社會對教師所賦予的使命。劍橋教育集團向來注重師資力量的培養,教師們在“請進來”的專家培訓講座和“走出去”的學習實踐中,不斷的完善自我,提高教學水平,這也是劍橋教育集團師資力量壯大的源泉。

 

本篇文章為劍橋教育集團親子早教中心教師外出學習心得。
 

七天的考察學習時光匆匆而過,出發時我們輕松愉悅,對考察學習充滿了期盼,步履輕快飛揚,考察學習后,我多了一份思考,腳步成熟而堅定,歸來時沉甸甸的,是收獲與職責。

 

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集團在大力發展早教項目,積極的搭建早教項目,今年正式啟動美國高瞻學步兒項目,集團早教老師們都表示很榮幸參與到該項目的落地實踐中。

 

此次集團早教帶頭人肖部長,帶領早教老師們參與考察學習,了解國內親子園運營模式,探討親托幼一體化發展新趨勢,我們感到收獲頗豐。

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此次考察我們了解行業動態、觀摩先進單位,廣州、東莞、深圳一行,使我們開拓了視野、打開了新思路,仿佛身心都受到新的洗禮,在考察學習中進一步認識自我,也更加認識了全國托幼一體化發展的重要性和必要性。這種收獲是壓力之后產生的前所未有的動力,這種動力是一種使命,是一種值得傾注心血打造最優質教育的信念。

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在這次考察學習以及培訓中,不管是參觀業內同行,還是課程以及運營培訓學習,老師們的收獲都非常大,學人所長,補己之短。

 

經過參觀學習、討論指導、思索整理……我們將所看、所思內化成珍貴的學習札記,結合自身情況,總結成為適合劍橋教育集團親子早教落地實操的寶貴經驗:

 

 

4月23日,在廣州培訓了親子課程的流程以及設計特點,幾個開場式體驗活動讓園長們了解到了寶貝的學習過程,我們的老師們展開思路、舉一反三,想到可以結合美國幼教專家朱莉老師關于嬰兒、學步兒的主動性學習指導,以及適合的環境和開放性材料,更好的開發嬰兒學步兒的親子課程, 提升劍橋教育集團親子課程

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4月24日,上午我們參觀了一所精致美麗的童心圓兒童之家,這里開設著小時制親子課程和托班課程,通過進班實際聽課,我們觀察到,教師的配合非常默契,每個環節結束教具是由孩子和教師一起來整理;整節課教師除了精準簡練的指令,幾乎聽不到對孩子的干擾聲音,他們做到了“孩子的課堂主體是孩子和家長”的教學主旨;而當孩子在課堂上出現了哭鬧或者不適,配班老師會第一時間趕到孩子的身邊,安撫孩子和家長,做到及時周到的服務。

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下午參觀楠熙兒童之家時,被溫馨舒適的環境深深地打動了,舒適優美的戶外環境,教師隊伍甜美的微笑,以及自理能力驚人的孩子們……我們觀察到,孩子們無須排隊,可以根據自己的需要去衛生間,進行洗手、喝水等活動,全程都不需要教師的陪同。在參觀園所中處處展示著蒙氏理念課程,一日生活皆教育,我們看到了孩子們超強的自理能力和歸納能力,自己的事情自己做,扔尿布,整理自己書包衣物……把主動權還給孩子,我們會發現,每一個孩子其實都有超強的能力。

 

4月25日,抵達東莞。上午我們參觀了至上教育集團旗下的一家早教中心,集團教育總監莫園長向我們介紹了早教項目的發展以及未來至上集團關于3個月齡開始托管的早教綜合體——7500平5層樓空間:結合兒童主題餐廳、托管、游泳以及3月齡至3歲的托管……設置合理、覆蓋全面。

 

 

下午萬科集團教育總監黎園長帶我們開啟了親子園運營培訓,內容涵蓋落地招生方案以及中心數據管理,進一步為劍橋教育集團早教中心擴展的前期籌備做了很好的指導。

4月26日和27日我們抵達深圳,學習了早教中心的運行管理,并實際參觀考察了鵬程教育集團旗下的一家早教中心,我們學習到,每一個早教中心都有其制獨特的亮點,定位不同,經營方案不同,滿足不同的家長需求,將優質的教育理念融入優質的教學服務,精準的定位和先進的管理,才能發展成為家長滿意放心、孩子快樂成長的早教中心。

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帶著幾分眷戀、幾分回味,幾分收獲,結束了我們本次的考察學習活動。這將成為我們教育生涯中難忘的珍貴的回憶。劍橋教育集團的早幼教人將以此為新的起點,不斷學習、完善充實自己,讓自己在專業素養上有一個新飛躍。

 

在生態式教育理念的引領下,建構自然、開放、尊重、創造、融合的教育生態環境。秉承生態式理念為核心,尊重并保護孩子的天性,激發孩子主動學習的熱情,遵循孩子的自然成長規律,鼓勵孩子大膽探索,以課程創新為開發,注重幼兒的多元化發展,努力創造安全整潔、美觀童趣、兼具創造性和教育性的教育環境,不斷提升專業師資水平,完善管理,打造國際高端早幼教品牌,將愛和歡樂帶給所有孩子。

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